Mi confrontación con la docencia

Mi confrontación con la docencia.

Soy Licenciada en informática, graduada desde 1991 y he tenido la oportunidad desde ese tiempo desarrollar mi carrera en mi especialidad, siempre he estado dentro del área de la informática. Empezando a trabajar en 1990 en un centro de cómputo de una Secretaría de Gobierno (SEDESOL) y posteriormente impartiendo clases de computación en mi centro de trabajo CBTIS 9 Campeche.
Iniciando mis actividades como docentes un 1º. De octubre de 1996, 15 días antes mi jefe dentro de la secretaría en aquel entonces me comento que estaban solicitando personal con un perfil informático, lo fui averiguar, deje mis papeles y posteriormente me hablaron para indicarme qué debería presentarme al día siguiente y fue así donde me inicie como docente.
Y desde entonces siento y pienso que fue lo mejor que me pudo a ver pasado, ya que me realizó como profesionista todos los días porque estoy aplicando mi especialidad durante la práctica de la docencia, porque estoy al día con las nuevas tecnologías ya que mi carrera me lo exige, los programas de esta especialidad cambian constantemente y por consiguiente tengo que estar actualizada con lo nuevo para poder aportarlo, las materias que impartí al inicio de mi docencia ya ni existe en el plan de estudio, ni la de hace 6 años, no vayamos lejos ni la de hace 3 años, no son las mismas, esto significa que tengo que estar preparándome a diario.
Lo satisfactorio de ser docente es que te estás realizando todos los días porque transmitimos conocimientos, quizás no utilizando las herramientas adecuadas pero en mi caso personal con muchas ganas, me satisface escuchar que mis alumnos me expresan el deseo que les gustaría que el próximo semestre les vuelva a dar clases, que yo pida de nuevo su grupo, que conmigo si aprendieron, esos comentarios que te externan es lo que me llena de satisfacción y me evalúo que no estoy tan mal, que quizás podría estar mejor, pero en este momento puedo decir que estoy satisfecha con lo que he realizado.
Y los motivos de insatisfacción es que aun cuando considero que estoy aportando lo mejor de mí, existan alumnos que reprueba porque aunque intentamos que se integren hay jóvenes que no le toma importancia, porque no podemos obligarlos a que te cumplan con las tareas, simplemente no cumple, nosotros anotamos y al final del semestre se refleje en el índice de reprobación, es insatisfactorio cuando un alumno se acerca y te dice: maestra si repruebo su materia me dan de baja.

Gracias.

La aventura de ser docente

¿Qué relación guarda “el malestar docente” con mi historia personal que hago o que debo hacer para combatirlo?

Como mencione en mi confrontación, llegue a la docencia por casualidad pero eso no ha significado para mí que la práctica de la docencia la haga por necesidad, o porque ni modos ya estoy aquí y lo tengo que hacer, no, la práctico con mucho dedicación, con amor, con muchas ganas, pero eso no significa que no he tenido tropiezos y errores durante estos 12 años que lo he realizado, por supuesto que tengo malestares, cuando le pido a un alumno cederle la computadora a otro compañero justificándome de que él no tiene computadora en su casa , en cambio tú, podrás adelantarlo en tu casa, no me gusta hacerlo pero lo tengo que hacer y lo hago constantemente porque existe una gran necesidad en mi área, puedo decir que mi centro de cómputo esta deficiente y por eso caigo en ese error grave si lo veo desde el punto de vista en el cual todos mis alumnos son iguales, pero que no les estoy dando las mismas oportunidades, quizás cuando no le doy el valor suficiente a los trabajos de los alumnos porque él estar revisando uno por uno probablemente mi cansancio, mi estrés no califique o revise de la misma manera él primero que el último, cuando no logro que todos mis alumnos capten el objetivo, cuando por alcanzar el 100% del curso avanzo en mis temas , y me olvido de aquellos alumnos que no lo lograron pero ni modos ahí los dejamos, esperando verlos en los exámenes extraordinarios, en los cursos intersemestrales, etc, todo esto es mi malestar personal, ¿qué debo hacerlo para combatirlo?, simple y sencillamente entregarme con más ganas, no dejar que esos malestares me hagan renegar de mi docencia por el contrario ir contracorriente pero con mucha fuerza y esperando que algún día, poder contar con todas nuestras instalaciones, talleres, laboratorios adecuados, poder lograr que no haya índices de reprobación, tener mejor comunicación con mis alumnos, saber orientarlos de la mejor manera y no dejar que estos malestares me quiten las ganas de seguir en la docencia.

Saludos compañeros.

los saberes de mis estudiantes

1) lo que nuestros estudiantes saben hacer en Internet;
- Chatear
- Ver videos
- Descargar programas y videos
- Para investigar las tareas que me marcan
- Descargar imágenes
- Descargar música
- Crear y usar el facebook
- Crear y usar el metroflog
- Enviar y recibir al archivos
- Comprar en el mercado libre

2) ¿Qué podemos hacer para aprovechar esos saberes en el aula?,
- Proporcionarles ligas adecuadas donde puedan investigar de una forma adecuada y correcta

- Motivarlos a crear un tipo de red estudiantil con los blogger, donde compartan sus conocimientos, dudas e inquietudes respecto a las materias que están cursando por semestre, ya que les permite intercambiar información y realizar comentarios, informarles que no sólo existen los facebook, los metroflos donde solo muestren sus fotos, o saludos si no que utilicen los blog ya que este permite intercambiar información a través de la retroalimentación que recibas.

- Crearles conciencia a través de pláticas que deben de ver el internet como una herramienta de trabajo y no hacer mal uso de ella.

3) ¿Quién van a enseñar a quién y qué le enseñará? y ¿dónde lo harán?

Del grupo que evalúe todos saben entrar a internet pero pocos sabes usar los blog, facebook, los metroflog , ya que me comentaba más de un alumno que no tienen computadora; y sólo investigan o chatea por poco tiempo ya que tiene que ir a un ciber y eso repercute para ellos gasto que no siempre les proporcionan sus padres, la mayoría si tiene internet pero hacen uso de él para bajar música, entrar a las páginas tutoriales para que se ayuden en las materias, chatear e intercambiar información con sus amigos y nada más; otro número de alumnos si saben crear y hacer sus cuentas en el facebook, metroflog y por lo tanto estaban dispuesto a enseñarle a sus compañeros.
Por ejemplo realice una dinámica en mi grupo pidiéndole a varios alumnos comprometerse a enseñarle, sólo mencionare 3 casos.
Beatriz Licona se comprometió de enseñarle a crear su cuenta y usar el facebook a Irene Romero
Giselle Espinosa se comprometió de ensenarle a Nelsi Katún crear su cuenta y usar metroflog
Adrian Chab se comprometió de enseñarle a Lupita González crear y usar metroflog
Y en forma muy personal yo les voy a enseñar a crear un blog, para que puedan compartir sus experiencias de las clases y se puedan ayudar mutuamente.
Donde realizaré esta dinámica será por supuesto en los laboratorio de la escuela.

Gracias.